期刊信息
主办:中国中医科学院中药研究所;中华中医药学会
主管:国家中医药管理局
ISSN:1005-9903
CN:11-3495/R
语言:中文
周期:半月
影响因子:1.817375
数据库收录:
北大核心期刊(2008版);北大核心期刊(2011版);北大核心期刊(2014版);北大核心期刊(2017版);化学文摘(网络版);中国科学引文数据库(2015-2016);中国科学引文数据库(2017-2018);中国科学引文数据库(2019-2020);日本科学技术振兴机构数据库;中国科技核心期刊;期刊分类:中药学
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药理
柯尔克孜族学生汉语双音节词声调声学实验研究(5)
【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】因此面对这种情况,我们提出的策略是: (1) 小学汉语教师尽量聘用普通话标准的汉族教师,让柯尔克孜族学生在一开始接触汉语时,就能学到标准的普通
因此面对这种情况,我们提出的策略是:
(1) 小学汉语教师尽量聘用普通话标准的汉族教师,让柯尔克孜族学生在一开始接触汉语时,就能学到标准的普通话。
(2) 加强学生单音节词声调的语音训练。因为只有在单音节词发音标准的基础上,才有可能获得双音节词的准确性。柯尔克孜族学生发音时调域过窄,教师应当根据他们的发音规律,进行引导与正音,让学生有意识地加宽音高区域,同时调整调长,帮助学生逐步形成正确的声调格局。
(3) 单音节词准确的同时,还需要在语流中保持发音正确。常用的方法是,让学生购买汉语拼音读物,利用课余时间,每天坚持朗读练习,甚至可以看着汉语拼音夸张地训练语音。只要学生坚持,一个月以后,就能看到较大的进步。
(4) 加强上声变调的练习。告诉学生汉语4个声调的调值是用“五度标记法”标记的,上声在阴平、阳平、去声之前读为21,在上声之前读为35。教师在讲解词语时,遇到第三声的变调就给学生示范领读,经过一段时间的训练,学生自己就能主动进行正音。
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文章来源:《中国实验方剂学杂志》 网址: http://www.zgsyfjxzzzz.cn/qikandaodu/2021/0313/516.html