期刊信息
主办:中国中医科学院中药研究所;中华中医药学会
主管:国家中医药管理局
ISSN:1005-9903
CN:11-3495/R
语言:中文
周期:半月
影响因子:1.817375
数据库收录:
北大核心期刊(2008版);北大核心期刊(2011版);北大核心期刊(2014版);北大核心期刊(2017版);化学文摘(网络版);中国科学引文数据库(2015-2016);中国科学引文数据库(2017-2018);中国科学引文数据库(2019-2020);日本科学技术振兴机构数据库;中国科技核心期刊;期刊分类:中药学
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药理
柯尔克孜族学生汉语双音节词声调声学实验研究(3)
【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】2.3 调域的对比分析 声调的音高主要决定于基音的频率,从声调的最低音到最高音是基频的变化范围,也就是声调的调域[9]。调域可由声音基频值的最高点
2.3 调域的对比分析
声调的音高主要决定于基音的频率,从声调的最低音到最高音是基频的变化范围,也就是声调的调域[9]。调域可由声音基频值的最高点减去最低点得到。我们对比了普通话水平测试员和柯尔克孜族学生汉语双音节词声调的调域。
表3 不同人群读后字的绝对调长(ms)Table 3 The absolute tone durations of reading latter syllable for different people(ms)发音人 阴平 阳平 上声 去声柯尔克孜族学生 258 248 260 251柯尔克孜族女生279 271 279 273柯尔克孜族男生223 210 229 216普通话发音人 300 307 388 222
表4 不同人群读后字的相对调长Table 4 The relative tone durations of reading latter syllable for different people发音人 阴平 阳平 上声 去声柯尔克孜族学生1 0.96 1.01 0.97柯尔克孜族女生1 0.97 1 0.98柯尔克孜族男生 1 0.94 1.03 0.97普通话发音人1 1.02 1.29 0.74
2.3.1 前字调域的对比分析
普通话水平测试员双音节词前字调域宽窄顺序依次是:去声>上声 2>阳平>上声 1>阴平,整个调域最高点到最低点的差别是202 Hz,跨度较大,如表5所示。
表5 普通话水平测试员前字声调调域(Hz)Table 5 The tone range of reading front syllable for Manderin tester(Hz)最高点最低点各声调调域总调域阴平 256 246 10 304-102=202阳平 261 172 89上声1 179 102 77上声2 304 193 111去声 282 147 135
柯尔克孜族学生双音节词前字调域宽窄顺序依次是:去声/阳平>阴平>上声1>上声2,整个调域最高点到最低点的差别是29 Hz,跨度非常小,如表6所示。
2.3.2 后字调域的对比分析
普通话水平测试员双音节词后字调域宽窄顺序依次是:去声>阳平>上声>阴平,整个调域最高点到最低点的差别是179 Hz,跨度较宽,如表7所示。
表6 柯尔克孜族学生前字声调调域(Hz)Table 6 The tone range of reading front syllable for Kirgiz students(Hz)最高点最低点各声调调域总调域阴平 221 197 24 221-192=29阳平 219 194 25上声1 213 195 18上声2 214 197 17去声 217 192 25
表7 普通话水平测试员后字声调调域(Hz)Table 7 The tone range of reading latter syllable for Manderin tester(Hz)最高点最低点 各声调调域总调域阴平 225 219 6 259-80=179阳平 230 140 90上声 155 80 75去声 259 108 151
柯尔克孜族学生双音节词后字调域宽窄顺序依次是:去声>上声>阳平>阴平,整个调域最高点到最低点的差别是11 Hz,跨度非常小,如表8所示。
表8 柯尔克孜族学生后字声调调域(Hz)Table 8 The tone range of reading latter syllable for Kirgiz students(Hz)最高点 最低点各声调调域总调域阴平 200 194 6 201-190=11阳平 199 192 7上声 199 191 8去声 201 190 11
可以看出,不论是前字还是后字,柯尔克孜族学生的声调调域相比普通话水平测试员而言都窄很多。
2.4 男、女生声调格局对比分析
男、女生读声调时,时长、基频范围、基频曲线形状、音强等声学性质都会有所不同,所以我们又比较了女生的声调格局和男生的声调格局。
2.4.1 男、女生前字声调格局的对比分析
女生、男生读前字的声调模式分别如图5、6所示。
图5 女生读前字的声调模式Fig.5 The tone pattern of reading front syllable for girls
图6 男生读前字的声调模式Fig.6 The tone pattern of reading front syllable for boys
由图5可知,女生读前字时,阴平起点在5度下半部分10%处降得比较厉害,从10%后开始缓缓下降,终点落在3度区域,调值可记为53;阳平起点在5度底端,到10%处下降较严重,从10%后下降趋势放缓,终点落在3度区域,根据整体情况,调值可记为43。上声不论在非上声前还是在上声前,起点都在4度区域,10%处降得较为严重,从10%后下降程度放缓,终点在3度区域,调值记为43。去声起点在4度区域,然后开始下降,终点在2度区域,调值可记为42。女生的阴平90%在4度和3度区域之间,并且和其他声调不形成对立。去声虽然低至2度区域,但是降调的调尾高低一般不起区别作用[10],4个声调各个点的基频值相差在7~10 Hz之间,所以女生前字形成的是一调格局。
由图6可知,男生读前字时,阴平的起点在4度区域,然后基频曲线开始下降,终点降到3度区域,调值可记为43。阳平的起点在4度中部,然后开始下降,40%在4度区域,50%在3度区域,10%落在了2度区域,根据整体情况,调值可记为42。当上声的后字是非上声时,起点调值在4度区域,然后开始下降,终点落在3度区域,调值可记为43;当上声的后字是上声时,前字上声的起点调值在3度区域,然后开始缓慢下降,到60%处又开始缓慢上扬,到90%处开始缓降,终点依然落在3度区域,虽然调型先降后升然后再降,但是整个调型都在3度区域,因此调值可记为33;去声的起点在5度区域的底端,然后开始上扬,从10%处又开始缓慢下降,终点降到3度区域,因为起点在5度的底端边缘,所以不看成5,而是看成4,调值记为43。
文章来源:《中国实验方剂学杂志》 网址: http://www.zgsyfjxzzzz.cn/qikandaodu/2021/0313/516.html