期刊信息
主办:中国中医科学院中药研究所;中华中医药学会
主管:国家中医药管理局
ISSN:1005-9903
CN:11-3495/R
语言:中文
周期:半月
影响因子:1.817375
数据库收录:
北大核心期刊(2008版);北大核心期刊(2011版);北大核心期刊(2014版);北大核心期刊(2017版);化学文摘(网络版);中国科学引文数据库(2015-2016);中国科学引文数据库(2017-2018);中国科学引文数据库(2019-2020);日本科学技术振兴机构数据库;中国科技核心期刊;期刊分类:中药学
期刊热词:
药理
方剂学理血剂中黄土汤的教学设计与实践(3)
【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】在臣药选择上,需要健补脾土,以为摄血之本,故而选择白术,补气健脾第一要药,用以振奋脾阳;附子之善走,补肾阳以振奋脾阳,故又配伍附子温助阳
在臣药选择上,需要健补脾土,以为摄血之本,故而选择白术,补气健脾第一要药,用以振奋脾阳;附子之善走,补肾阳以振奋脾阳,故又配伍附子温助阳气以恢复阳气统摄之权,加强止血效果。
在佐药选择上,因灶心土和附子温热,恐其过燥,加之本身出血,所以要佐以滋阴养血药。滋阴清热生津,首选生地,滋阴养血首选阿胶。同时,地黄、阿胶均有止血作用,使外溢之血可止。最后一味药是黄芩,关于黄芩的应用,仁者见仁,智者见智。有学者认为黄芩可以凉血止血,同时黄芩虽说主入上焦,但是肺和大肠相表里,故而可治疗便血。肝藏血主疏泄,能控制血量,防止出血。此方虽主治脾肾阳虚不能统摄,但肝不藏血的机制亦同时存在。故配伍黄芩清肝止血,以体现温阳摄血、清肝止血的配伍特点,二者相反相成。
2.3 课后作业
课后让学生结合前期方剂学所学知识,熟记黄土汤中白术和附子、生地和阿胶的配伍意义;与预习内容相结合,熟练掌握黄土汤的临床应用和注意事项;查阅药典,了解与黄土汤作用类似的中成药及西药,并加以比较和鉴别。
2.4 形成性评价和课后反思
形成性评价是对学生学习过程中,取得的成绩、表现、态度、策略等方面发展做出的评价。是持续观察和记录,反思学生学习全过程,而后作出的发展性评价[17-18]。教学反思是指教师在教学活动中,通过回顾、自我诊断等方式,进行分析、思考和总结,以提高教学的实效性[19]。在这个过程中,如何对自身课堂的评价内容[20]和突出专特性[21],也是教师需要重点衡量的问题。
通过对黄土汤处方的学习,同学们初步能够依据病情的不同选择适宜的方药。本课时主要把新知识融入到学生原有认知结构中,依靠学生已掌握的知识,自己探索解决问题的方法,教学方法以课堂讲授为主,兼病案导入、情境教学、课堂讨论等方式,能够调动课堂气氛,增加与学生的互动,加深对教学内容的掌握,教学效果满意。
本方药味较多、药物之间配伍关系密切,学生掌握起来比较困难,引领同学重点掌握药对配伍的作用。由点到面,让知识深入浅出,更容易理解。课后反思应注意从学生课堂参与度、学习热情等方面综合测评本次教学的效果,完善下一次教学设计。教学设计可指导教学、合理设计教学,能够激发学生的学习热情,锻炼其综合素质。对教师来讲,可以优化教学结构、提高教师业务水平和教学质量,升华教学内涵,潜移默化引导和激励学生。
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文章来源:《中国实验方剂学杂志》 网址: http://www.zgsyfjxzzzz.cn/qikandaodu/2021/0329/546.html
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